¿Lo resolvemos?

El concetivismo es una nueva teoría educativa desarrollada por Geroge Siemens. En este caso nos basaremos en su texto llamado "Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital". Para aquellos que quieran acceder al texto lo pueden encontrar en la pagina de reAprender . En este texto, Siemens define al conectivismo como " la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización" y esto se debe a que estos diferentes enfoques se relacionan entre sí para analizar como se transfieren y originan los conocimientos hoy en día. Según este nuevo modelo, el conocimiento se produce a partir de la interacción entre los distintos agentes de una red inmensa al punto de que es casi imposible de delimitar todos sus componentes. Es por ello que debemos entender la importancia de la alta complejidad de dicho proceso y su relación con la teoría del caos. El proceso entero en sí es indescifrable por la cantidad de nodos de la re

¿De qué hablamos cuando hablamos de aprendizaje en red?. Aunque la respuesta a la pregunta planteada puede ser variada, aquí nos referiremos al aprendizaje en red como una nueva forma de aprendizaje que se viene gestando desde hace años e incluso décadas pero que actualmente, y en parte por el contexto de la pandemia a nivel global, podríamos pensar que está alcanzando su auge o mejor momento. Esta nueva forma de aprendizaje consiste en realizar los cursos de estudio a través de internet, lo cual produce que algunas personas lleguen conocerse y viajar a varios cientos de kilómetros con solo apretar un click. Imagen de  Gerd Altmann  en  Pixabay   Parte del aprendizaje en red se da a través de los que conocemos como MOOC (massive online open courses) y refiere a  cursos en línea masivos y abiertos (es decir ¡Gratis!). Se podría decir que este método de aprendizaje fue inaugurado por George Siemmens y Stephen Downes en 2008. A su vez, también existen los NOOC cuya particularidad es que s