¿Lo resolvemos?

Luego de meses de trabajo se acaba la cursada de computación y aquí realizaré un repaso por los distintos contenidos y prácticas que fuimos desarrollando. Para ello, utilizaré la entradas de blogs de algunos de mis compañeros. Conectivismo El conectivismo fue el primer gran tema de esta cursada. Este movimiento o forma de pensar al aprendizaje es lo que considero más enriquecedor e importante de la materia. El conectivismo vino a derribar muros ya que él nos plantea que el aprendizaje se da mediante la interacción con las distintas fuentes de información a las que podamos estar conectados (estas fuentes pueden ser seres humanos o no). Nuestro aprendizaje mejorará al tener una mayor cantidad de canales de comunicación pero además, estos canales deben ser fuertes y estables. Teniendo en cuenta este principio del conectivismo no podemos negar que la conectividad y el acceso a la información deberían ser un derecho universal innegable a cualquier ser humano. Otra de las grandes importancia

 La última producción del año para el área de computación consistió en una instancia evaluativa en la que tuvimos que diseñar un proyecto educativo enmarcado en la metodología ABP mencionada en una entrada anterior. En mi caso, realice un proyecto llamado "Creando tu espacio" en conjunto con mis compañeras Natasha Gil, Macarena Lietti y Nora Gonzalez. La idea principal de la producción consiste en que los estudiantes de tercer año de secundaria (para quienes está pensado el proyecto) planifiquen y diseñen un centro cultural teniendo en cuenta sus necesidades y las de su comunidad. El proyecto vincula distintas áreas curriculares y los estudiantes deberán pasar de una a otra con el fin de desarrollar su idea de manera integral. Las materias vinculadas son matemática, prácticas del lenguaje, construcción de la ciudadanía, geografía y arte. El trabajo en sí, puede dividirse en 5 etapas diferentes con actividad bien marcadas entre las que se podría enumerar el debate crítico y re